Формирование ИКТ-компетенций при подготовке научных кадров

Статья посвящена анализу формирования и развития ИКТ-компетентности при подготовке научных кадров. Показано, что комплексное развитие науки напрямую связано с развитием информационно-коммуникационных технологий вне зависимости от существующей инфраструктуры этих технологий. Рассмотрены тесная связь и взаимовлияние науки и информационных технологий в разные исторические периоды развития человечества. Приведены перечни законов, регулирующих научную деятельность, а также основные положения и определения этой деятельности, закрепленные в законодательствах Республики Беларусь и Российской Федерации. Описаны предпосылки формирования компетенций в сфере информационно-коммуникационных технологий в научной среде. Проанализированы современные компетенции, которые являются необходимыми для проведения научных и (или) научно-технических (технологических) исследований с дальнейшей коммерциализацией научных и (или) научно-технических (технологических) результатов в виде внедрения инновационных проектов, направленных на решение экономических, социальных или иных общественно значимых задач. Перечислены основные составляющие принятой в настоящее время общеевропейской системы компетенций, разделенные на три группы: инструментальные, отражающие уровень развития когнитивных и методологических способностей, технологических и лингвистических навыков личности; межличностные, выявляющие индивидуальные способности (выражение чувств, отношение к критике и самокритике), социальные навыки (межличностные отношения, работа в команде); системные, позволяющие видеть части компетенций в их связи и единстве. Проанализированы основные современные ИКТ-компетенции, важные для научно-исследовательской деятельности и академической карьеры, которые необходимо формировать и развивать у молодых ученых.

1. Наука // Большая советская энциклопедия : в 30 т. / гл. ред. А. М. Прохоров. – 3-е изд. – М., 1974. – Т. 17. –С. 323–330.

2. Степин, В. С. Философия науки. Общие проблемы : учебник / В. С. Степин. – М. : Гардарики, 2006. – 383 с.

3. Наука в информационном обществе : [сборник : перевод] / М-во культуры и массовых коммуникаций Рос. Федерации, Рос. ком. Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», Рос. нац. б-ка. – СПб. : Рос. нац. б-ка, 2004. – 102 с.

4. Правовые акты Республики Беларусь в сферах научной, научно-технической и инновационной деятельности [Электронный ресурс] // Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь. – Режим доступа: http://gknt.gov.by/rules/pravovye-akty-respubliki-belarus-v-sferakh-nauchnoy-nauchno-tekhnicheskoy-i-innovatsionnoy-deyatelno/. – Дата доступа: 24.03.2022.

5. Байденко, В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы) : метод. пособие / В. И. Байденко. – Изд. 2-е. – М. : Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2005. – 114 с.

6. Лем, С. Сумма технологии / С. Лем ; пер. с пол. Ф. В. Широкова. – М. : АСТ ; СПб. : Terra Fantastica, 2002. – 668 с.

7. Расчетчик // Толковый словарь русского языка : в 4 т. / под ред. Д. Н. Ушакова. – М., 1939. – Т. 3. – С. 1290.

8. Персональный компьютер: перспективы близкие и далекие [Электронный ресурс] : [круглый стол] / Е. Велихов [и др.] // Boatanchor в России. – Режим доступа: https://www.boatanchor.ru/modules/articles/item.php?itemid=27. – Дата доступа: 24.03.2022.